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暗访方案,暗访方案,家访方案

暗访方案

  • 暗访方案

    接下来您可能需要编辑为您整理的“暗访方案”。闲时无计划,忙时多费力,为了贯彻工作的标准。制定方案必不可少,缜密周全的工作方案是能够有着积极的指导作用的。希望本页面内容能帮助到您!

    暗访方案【篇1】

    为深入贯彻规定和市委反腐办“九个严禁”要求,坚决反对和纠正“四风”,根据中共南平市纪委《关于20xx年春节期间开展“”精神和“九个严禁”落实情况明察暗访工作的通知》(南纪〔20xx〕1号)和省教育纪工委《关于在全省教育系统中重申落实规定和省委反腐办“九个严禁”要求的通知》(闽教纪工〔20xx〕1号)精神,现就20xx年春节期间市教育系统开展明察暗访工作提出如下方案:

    一、督查时间

    20xx年1月22日至20xx年2月18日

    二、督查对象

    局机关、市属各学校(单位)的.工作人员,重点是领导干部。

    三、督查方式

    1、通过明察暗访的方式到局机关、市属各学校(单位)办公场所和酒店、商场、市场、休闲、健身、娱乐等场所进行实地检查。

    2、检查各学校(单位)派车单、公车加油记录、财务支出、预算外收入和食堂收支账目情况。

    3、对隐瞒不报、弄虚作假、干扰阻碍等情况,将提请上级纪检监察机关进行提级督查。

    四、督查内容

    1、是否用公款购买、印制、邮寄、赠送贺年卡、明信片、年历等物品。

    2、是否用公款购买、赠送烟花爆竹、烟酒、花卉、食品、海鲜、土特产等年货节礼。

    3、是否以各种名义滥发津贴、补贴、奖金、实物和各类购物卡,年终突击花钱。

    4、是否以举办茶话会、团拜会、联谊共建活动等名义,用公款相互宴请、赠送礼品。

    5、是否以会议、培训、考察等名义用公款组织变相旅游。

    6、是否存在大操大办婚丧喜庆事宜,借机敛财,造成不良影响。

    7、是否存在索取、接受管理和服务对象以及其他与行使职权有关系的单位或者个人的现金、有价证券、支付凭证、商业预付卡、贵重物品。

    8、是否用公款宴请和进行高消费娱乐、健身、变相旅游等活动。

    9、是否违反公务用车管理、使用规定,公车私用私驾。

    10、是否存在党员领导干部出入私人会所吃喝玩乐。

    五、工作要求

    1、各学校(单位)要把落实“”和“九个严禁”,作为加强党风廉政建设工作的一项重要内容,领导干部要切实履行“一岗双责”职责,带头落实。

    2、明察暗访情况

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  • 家访方案

    伴随着科技的发展,范文的用途越来越广,范文包含各种各样的文章,你是否在寻找一些可参考的范文呢?有请驻留片刻,小编为你推荐家访方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

    家访方案(篇1)

    1、了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。

    2、向家长反映幼儿在园表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商促进学生发展的教育措施和方法,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

    3、了解掌握特殊家庭幼儿(贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等)和行为偏差生情况,有针对性地采取帮扶、辅导和其他助学措施,帮助他们克服困难,鼓励他们积极上进,健康成长。

    4、重点宣传有关学生安全知识教育,重点是“防火、防骗、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地质灾害事故、注意饮食卫生、远离不健康场所”等为主要内容的安全宣传教育,督促家长认真履行监护人职责,切实负起对子女的教育、管理、保护责任。让每一位家长明白:

    (1)督促、监护幼儿,家长要全面了解掌握子女每日的行踪和基本情况,做到“四个知道”即知道自己的子女到哪里去、去干什么、和谁结伴去、什么时候回来;

    (2)督促注意交通安全,外出必须要有监护人同行,不要乘坐无牌无证和超载车船等。

    (3)督促学生汛期台风、暴雨等灾害性天气,防御雷击,不能私自离家外出,不能冒险涉水过溪河;

    (4)督促学生不到“三室两厅”、酒吧、网吧等活动场所,自觉远离不健康环境;

    (5)督促学生注意饮食卫生,防止食物中毒等。

    5、签订安全责任书,印发《致幼儿家长一封信》,回执单收存备查。

    家访方案(篇2)

    一、活动目的

    通过大家访活动,切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,对于建档立卡学生重点进行,使家长了解学生在校表现,教师了解学生的家庭状况和成长环境,对学生进行教育资助政策宣传、心理健康进行辅导。通过大家访,争取家长的密切配合,督促家长切实履行监护人的职责,共同做好建档立卡学生及其他学生的安全教育与防范工作,杜绝与遏制学生意外**事故和案件,并及时的把党的惠民政策让家长知道,确保学生安全、愉快、健康成长。结合县局有关文件精神,学校决定开展家访。

    二、组织机构及职责

    成立北城小学教育探亲活动领导小组

    组长:张新玲

    副组长:王海燕、柴英利、马鑫、刘宁

    成员:各班主任、科任教师

    主要工作职责:

    1组长负

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  • 走访方案

    伴随着各行各业的衍生,我们可能会按照个人习惯写一些文章,独具匠心的范文更能受到大家的关注,范文主要包含哪些内容呢?考虑到你的需求,小编特意整理了“走访方案”,仅供参考,欢迎大家阅读。

    走访方案【篇1】

    一、慰问时间:

    20xx年1月19日前完成。

    二、慰问对象:

    城区曾担任实职正处老同志;镇机关退休干部、职工;原镇经委、农牧场、工程队退休人员;社区涉老站站长、副站长;享受离任社区主干补助或退休时未享受社保待遇的社区专职工作人员;部分困难户(包括计生困难户、困难党员、困难群众等);新增党龄50周年党员;越战老兵等。

    三、慰问活动人员安排

    1.慰问城区曾担任实职正处老同志。

    由镇主要领导负责。

    2.慰问镇机关退休干部、职工。

    第一组:组长:黄通明

    成员:田秋香、高赠金、陈红玉

    第二组:组长:赖群

    成员:李兴、刘亮生、游燕琼

    第三组:组长:周祺隆

    成员:葛剑平、廖邓旎、李小玲

    第四组:组长:陈发玉

    成员:邱灿贤、张晴、傅美金

    3.慰问原镇经委、农牧场、工程队、临江旅社退休人员。

    组长:丘文栋

    成员:巫占通、周牡珍、黄淑君

    4.慰问涉老站站长、副站长。

    组长:陈发玉

    成员:徐丽春、陈红玉

    5.其他慰问对象

    组长(牵头负责人):各社区驻居领导

    成员:各社区驻居工作队、镇有关部门负责人、各社区党总支部书记、居委会主任及社区专职工作人员

    以上慰问对象详见附件2。

    四、有关要求

    参加慰问的领导干部和社区工作人员要高度重视,充分认识开展春节走访慰问活动的重大意义,相关领导和驻居领导要带领有关人员深入慰问对象家中,了解其家庭情况,让生活困难的'居民群众真正感受到党和政府的关怀。通过走访慰问及时发现一些不安全、不稳定的因素,并及时排查处理,确保全镇居民群众过上一个平安祥和的春节。

    走访方案【篇2】

    20xx年新春佳节将至,为了贯彻落实党的十九大精神,进一步做好我院老党员、老干部、困难党员、困难群众的生活保障工作,让更多的老党员、老干部、困难党员、困难群众能够感受到学院的温暖,确保他们能过上一个愉快祥和的佳节。结合学院实际,经研究,决定开展春节走访慰问活动,特制定本方案。

    一、走访慰问对象

    学院老党员、老干部、困难党员、困难群众

    二、走访慰问时间和慰问金发放标准

    20xx年1月8日至10日,具体走访时间由各走访慰问组带队领导在规定时间内自行安排。慰问金以每户600元为标准发放。

    三、

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  • 采访方案

    在日常的生活当中,我们可能会用到一些范文,不同的文章可以用在不同的场合,有哪些范文值得参考呢?下面是小编精心为你整理的“采访方案”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

    采访方案 篇1

    低碳与我们的生活技能

    一、教学目的:

    1、知识与技能: 在实践**活动中,通过案例呈现,让学生学会设计“采访提纲”,使学生通过采访获得有价值的资料。

    2过程与方法:通过讨论,让学生根据自己的经验学习面试技巧。

    三。情感态度与价值观:通过活动,让学生正确理解面试的意义,学会做一个谦虚有礼的青少年。

    二、教学重点和难点:在实践**活动中,通过案例呈现,让学生学会设计“采访提纲”,使学生通过采访获得有价值的资料。

    三、教学过程:

    (一)、导入:

    学生们,本学期我们全面实践课程活动的主题是低碳与我们的生活。前几节课,每个小组根据自己的情况确定了本组活动的小主题,并制定了“小组活动方案”。我在活动中写了采访的事。你觉得面试难吗?

    进行真正高质量和有效的采访并不容易。在今天的课上,我想和大家分享的问题是:学会面试。

    (二)活动过程

    1、师:谁说说什么叫采访?

    2、生:结合活动体会谈什么是采访。

    3、师:采访时,应该注意哪些问题?做好面试最重要的是什么?

    4、老师出示案例,共同学习:

    (1)看了这个案例,你认为“采访提纲”应具备那些要素呢?

    (2)学生汇报。

    (3)要想采访达到目的,你觉得哪一项的设计要精心考虑?

    (4) 学生报告、教师总结:问题设计与访谈目的的关系。

    5、小组根据活动小主题设计“采访提纲”:

    (1) 现在我们就来练练兵,各小组根据自己的活动小主题设计一份“采访提纲”吧!

    (2)发放**。

    (3)学生分为小组,老师在巡回演出。

    6、小组间讨论并完善“采访提纲”:

    (1)、刚才各小组的成员,都在缴尽脑汁思考、设计“采访问题”,到底哪一组的问题设计的很好,哪一组的问题设计还不够好?同学们认真听,呆会我们来当当医生,诊断诊断其他小组的“问题设计”!

    (2)、小组汇报,学生交流。

    7、情境采访:

    (1)、好了,提纲也有了,技巧也学会了,现在可以去了吧?老师在课堂上为你们提供一个采访的机会。

    (2)、学生进行现场采访。

    8、采访后续简要指导:

    (1) 过渡期:经过刚才的现场面试,我们的社交面试更加自信了!这样采访就完了吗?没有,采访一定要有记录。

    (2)出示采访记录表。

    (3) 面试结束后,除了做好

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